成语作文

【精选】成语作文锦集8篇

在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的成语作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

成语作文 篇1

“一视同仁！无言以对……”今天，我们的教室里展开了一项有趣游戏，名字叫：做动作猜成语。

第一位上台是宋柳，她一副胸有成竹的样，微笑着快步走上了讲台。只见她一只手做成了一根针的样子，另一只手上好像拿一丝线，穿了过去。这动作刚做完，朱欣悦立刻喊了出来；“穿针引线！”大家也紧接着叫出来了。最后，宋柳轻声说：“对的。”但是，在一旁站着的顾老师却说：“这个太简单了，完全没有挑战。”我也觉得这太简单了，希望下一组的成语会很有趣。

下一组的表演者是孙诗涵和张楠，他俩到门后神秘兮兮地商量了一会儿，接着又大步流星地走上了讲台。“你中午吃了什么？”孙诗涵大声问道。可是张楠却不理会，东看看，西望望，接着眼又看向天花板，什么话也不说。当他们说表演结束后，各种各样的答案都出来了，有人喊着“六神无主”，有人叫着“东张西望”，还有人吵着说“一视同仁”，可就是没人说对。这下大家可是一筹莫展，怎么冥思苦想也猜不到，最后只好公布答案：一言不发！没想答案其实那么简单。

这次的活动既学会了一种写作方法，又可以学习成语，真是两全其美啊！

成语作文 篇2

冬天的阳光放出万丈光芒，直射着人们的眼睛，感觉睁都睁不开，但却温暖可人。沐浴着阳光，我来到学校，进行游戏式的新课题——成语接力赛。

上课了，同学们以百米冲刺的速度和军队般的动作回到座位，老师迈着轻盈的步伐，笑盈盈地说：“今天我们玩一个游戏——成语接力赛。游戏规则：每组八人，自行排队，排在前面的同学面对老师，其余七人背对老师。面对老师的同学从盒子里任意抽出一张纸条，然后不发出声音，用肢体语言或面部表情提示后面的人纸条上是什么成语。依次传递，直到最后一个人才能说出猜到的成语。猜对的小组加十分；猜错不加分”

老师的话刚落音，同学们就跃跃欲试、摩拳擦掌，个个信心十足，精神抖擞。我们是第一个小组，同学们争先恐后的排好队，迫不及待要大展身手。进度如子弹一般，很快，后面的同学强劲有力地拍了我一下，我转过去，却见她涨红了脸，“噗嗤”一声，笑得合不拢嘴。我有些纳闷：难道是被点了笑穴不成？

过了一会儿，她扭扭捏捏地做了一个动作：右手除食指外，其余手指全部捏紧，再右脑门转了转。然后食指也捏紧，将头偏倒在手上。我随即心领神会——是冥思苦想！

于是，我转过去，深吸一口气，拍了一下前面的同学，复读机一样地做了一遍前面一位同学给我比划的动作，可他完全没有领会动作的意思，就手舞足蹈地对最后一位同学比划。我暗暗地想：这下完了，他把我们前面几个同学传递的动作理解错了，我们输定了！

果然不出我所料，最后我们真的.输了。这次比赛的主要目的是考验同学们的反应能力和观察能力，输赢没关系，重在参与。只要我们不甘示弱，共同努力，团结奋斗，毫不气馁，就是最大的胜利。

成语作文 篇3

我的爸爸是农夫，种了蔬菜和水果，有千辛万苦瓜、遍地开花生、四脚朝天椒、先苦后甘蔗和百步穿杨桃。爸爸很勤劳，工作很辛苦，我要当个乖孩子，不让爸爸为我操心。

我的妈妈很爱美，常常要敷抛头露面膜，她也像个走火入魔膳师，煮的呆若木鸡很好吃，锦上添花椰菜、青山绿水饺、势如破竹笋和多如牛毛豆都是她的拿手菜，我最喜欢她发明的热情如火锅，福如东海鲜搭配寿比南山芋让大家吃得赞叹连连、齿颊生香。

我喜欢吹乌烟瘴气球，喜欢吃星罗棋布丁、小家碧玉米、万事如意面和惊天动地瓜，长大想去夜市卖手无寸铁蛋和学富五车轮饼。

弟弟像个目瞪口呆瓜，常常搞不清楚状况，曾经把感激涕零食拿去给永浴爱河马吃。他喜欢吃爱屋及乌龙面，玩画蛇添足球，我们哥俩好一对宝，常常吃赞不绝口香糖来吹泡泡。

我的家庭真可爱，整洁温暖很幸福，欢迎大家来我家玩，我会请大家喝千辛万苦茶。

成语作文 篇4

上课了，莫老师对我们说：“今天，我们来玩一个游戏，成语接龙。”

话音刚落，教室里就炸开了锅，同学们兴致勃勃，七嘴八舌地议论着。

莫老师继续说：“只要同音就行，我一个对你们全班。”

比赛开始了，“漫山遍野。”莫老师笑着说道。同学们异口同声地说道：“叶公好龙。”接着是：“龙腾虎跃”—“跃跃欲试”—“拭目以待” ……等到莫老师接到“强弩之末”这个“末”字让同学们目瞪口呆了，教室里的空气似乎凝固了，谁也想不出一个接“末”字的成语。忽然，王卓涵大声说道：“摩拳擦掌。”我和王智峰叫道：“好样的！”就连莫老师也用赞赏的语气说道：“聪明。”比赛继续进行着……

“叮铃铃——”欢快的下课铃响起，莫老师宣布：“比赛结束，我们打成平手。”听了这话，我们才依依不舍地走出了教室。

我爱玩成语接龙，真想再来一次。

成语作文 篇5

在这个世界上，似乎只有众所周知的大事才能吸引我们的眼球；似乎只有惊天动地的新闻才能勾起我们的好奇心；似乎只有沸沸扬扬的场面才能成为我们视线中的焦点——其实不然，在大千世界中，往往是一些微不足道的小事将中华美德诠释得淋漓尽致，将多彩天地反映得熠熠生辉。

就连我们司空见惯的公交车也不例外。

那是一个黄昏，太阳已经落下，只有最后一点儿暗淡无光的夕阳慵懒地陪伴着身披普鲁士蓝大衣的天空。繁华的街道上车水马龙，少了都市气息极浓的霓虹灯的衬托，只有橙黄色的古旧路灯不停地打量着因川流不息而朦胧渺远的人群。

因为刚上完舞蹈课，我一上公交车便“睡意盎然”，脑子里模模糊糊地记着站点，眼中依依稀稀地映现车辆，耳中断断续续地传进嘈杂声——突然，一个清脆响亮的女声打破了这一片倦意：“新温泉酒店，到了，请下车的乘客从后门下车，下车请注意。”“咳！”我不屑一顾地说：“吓死我了！我还以为谁在和我说话呢！原来是公车上的语音提示！”接着，便又准备小睡一番。哪知，还未等我倒头，刚刚的女声就又一次“殷勤”地响了起来：“车辆起步，请拉好扶手，下一站，中航大厦，请下车的乘客准备下车。”“不嫌烦哪！”我愤愤不平地嘀咕了一声，接着又喋喋不休起来：“想眯一会儿都不行，谁知道还要播什么！”于是，我没好气地闭上眼睛，但愿自己再也不要被吵醒了。“请各位乘客保持车厢洁净，请不要在车厢内吸烟。”我硬着头皮睁开眼睛，却发现真有一位先生被弥漫的烟气包围着。只见他向转过头来微笑着的司机点了点头，立即把烟踩灭了，扔在了垃圾桶中。我也不再生气了，只是心中对司机的敬意油然而生。望着那个身穿蓝色制服的普通司机，我竟深深地陷入了思考之中。

毫无疑问，烟中的有害物质亚硝胺、尼古丁、邻甲酚、苯酚等数不胜数，这些随时可能带我们在死亡边缘漂流的有害物质，何尝不需要一个及时有力的回击呢？可就是公车司机的一个举手之劳——按下语音提醒，就毫不留情地杜绝了一个又一个“二手吸烟者”的出现。这个举动绝不是所谓的一流技术，先进方法，也不会轰动全世界。这仅仅只是一个发自内心的友情提示，仅仅只是这样。

生活中，如果是你遇到这样的事情，你会为一时的舒适与安逸着想，还是牺牲举手之力，间接地行善呢？

成语作文 篇6

我们作文班里举办过许多比赛，有猜谜语比赛、有成语接龙比赛、还有夹弹珠比赛等。但最让我难忘的还是猜成语比赛。

上课了，老师笑眯眯的走上讲台对大家说：“同学们，下午好，今天要举行一次别开生面的猜成语比赛。”同学们异口同声地说：“好！”老师开心地说：“我现在来说游戏规则，请听好了，没听见的我不管，一共有两个环节，第一是老师在黑板上画图，让我们猜。第二个是同学或老师上台表演节目，让我们猜出这个成语。猜出来的那位同学都有奖励。”冲了奖励这个两个字，同学们都争先恐后、跃跃欲试。比赛开始了，老师先在白板上画了一个眼眶，许多人都丈二和尚——摸不着头脑都在思考这个成语到底是什么？李佳忆洋洋得意的举起手来，站起来开心地说：“是眉清目秀。”谭老师摇了摇头。钱思羽把握时机立刻站起来说：“是炯炯有神。”谭老师同样地摇了摇头。张芳宁神气十足地说：“是有眼无珠。”谭老师对张芳宁说：“你真棒！”跟张芳宁坐同桌的我特羡慕她。然后，老师在白板上，上面写了个七，下面就写了个八。我毫不犹豫地举起了手说：“是七上八下。”谭老师说：“对了，真棒！”我非常得意，心中暗暗自喜。

谭老师拿出两支笔，把它们相接，手像刀子一样把两支笔分开。谭老师笑了笑，问我们这个成语。同学们左思右想，都没猜出来。就在这时，李佳忆神气地说：“老师，是不是一把刀把它们切开就是一刀两断？”谭老师说：“这都知道，太厉害了，你真棒！”我们现在对李佳忆简直就是羡慕嫉妒恨。老师又叫了黄小旺上去表演成语节目。黄小旺走上讲台，做了两手放平，把一只脚放在另一个小腿的旁边。谭老师说：“这个成语是什么？”同学们紧锁眉头在思考这个成语。我想：“黄小旺这葫芦买的是什么药？”突然，黄醇泰举起了手说：“是不是金鸡独立呀！”他点了点头。

这个好玩的游戏终于结束了，希望老师多举办这样的游戏，可以锻炼自己对成语所了解多少，我喜欢这个比赛。

成语作文 篇7

这些故事，有的可笑，有的感人，但都让我们学到了知识，明白了事理。

也得到了好多的忠告和提醒。受益匪浅。

成语作文 篇8

今天作文课上，老师说：“今天我们来玩一个小游戏——‘成语擂台赛’。第一轮：成语接龙！答对一个奖一朵红花。”同学们听了都跃跃欲试。

这时，我心里很着急，怕被老师叫到又答不出来。老师在黑板上写了：气象万。同学们一个个迫不及待地举手。老师叫：“启崇。”启崇听到了高兴地站起来回答，说：“气象万千。”老师表扬了他还奖他一朵红花呢！他很高兴！老师又写上：（千）军万。许多同学都争先恐后地举手了，老师叫：“智铨。”他自信地站了起来，胸有成竹地说：“千军万马。”老师表扬了智铨，他那高兴的样子别提有多神气了。

游戏进入第二轮“看图猜成语”。老师拿了一张图片。上面画了一把刀和两根断了的木头。有一个同学马上举起手来，老师请了她。她兴奋地站起来说：“一刀两断。”老师表扬了她。老师又拿出第二张图片，图上画了一个人的头发竖了起来，头发上还有一顶帽子。大家都呆呆地坐在那里冥思苦想，有的紧锁眉头；有的望着天花板。想了半天还是没有想到。这时，陆满婷站起来说：“怒发冲冠。”老师奖给她一朵红花。老师拿了第三张图片。图上“三”“四”这两个数字颠倒了。大家又纷纷举手。郑渝虹站起来说：“颠三倒四。”老师也奖给她一朵红花。游戏在紧张激烈的气氛中进行着，直到下课铃声响起，同学们还意犹未尽。

虽然我没有在比赛中胜出，可我却在游戏中积累了很多成语，深深感悟到在今后的学习中应多积累，关键时刻才能派上用场。