高一学生检讨书

有关高一学生检讨书4篇

在学习、工作或生活中犯错后，为了避免再犯，为此要写检讨书来自我悔过，请注意要带着改错的决心去写检讨书。其实很多朋友都不知道怎么写检讨书吧！下面是小编为大家收集的高一学生检讨书4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

高一学生检讨书 篇1

尊敬的老师：

您好!

我是xxx，真的很抱歉，我对自己在这次的课堂上偷完手机的事情感到非常的抱歉!我真的感到很对不起，老师明明早就已经和我们说过，学校也定下了规矩，我们在校园里，是不能持有手机的!这个规定，我自己也非常的清楚。但是，自己这次却犯下了最为错误的事情!自己不仅将手机带到了校园里来，甚至还在上课的时候偷偷的打开，在上课的时候玩游戏!!

现在冷静下来仔细的想想，我真的感到非常的后悔。我作为一名高一的学生，明明在之前踏入高中校园之前自己已经发誓要在高中的学习中努力拼搏，誓要在高中的生活中提高自己，要在三年后的高考中取得不让父母失望的好成绩!

但是，现在才不过是高一而已，自己却早早的走偏了前进的路线!现在的自己，不仅没能认真的学习知识文化，甚至还沉迷于手机游戏，被这些东西给迷住了前进的脚步!我自己的问题f132.Com，我也非常清楚是为什么。确实，自从进入高中以来，自己每天承受的压力也变的大了很多。在繁重的学习下，我没有选择正确的发泄方式。我还记的自己选择使用手机的时候，认为自己能够控制自己，以为自己能管理好自己，用手机给自己带来更大的效率。但是，我错了，彻彻底底的错了!这根本行不通，我实在是太高看自己了，自己完全抵挡不了这样的诱惑，一次次的被手机挡住了前进的道路，甚至到这时，自己已经忍不住在上课时也要玩手机了!这完全和自己的最初目的相反，但是自己却深深的被手机迷惑，完全无法自拔!

这次的问题，我也不知道说是幸运还是不幸，自己犯下了错误，被老师批评了，这本身在我开来说算不上什么好事。但是现在仔细一想，这也许是自己摆脱手机的最好机会!我很感谢老师能发现并制止我的错误!现在我有了再一次出发的机会!我感到非常的感动。

但是，我也很后怕，见识过自己控制力的我对自己现在的自我管理能力实在是感到非常的担心。我明白，如果还有什么东西乘虚而入，自己很难控制住自己。但是我不会永远这样，我会努力的要求自己，改变自己!希望老师能帮助我，让我能在错误的道路上走回来!谢谢您!

此致

敬礼!

　　检讨人：xxx

　　20xx年x月x日

高一学生检讨书 篇2

尊敬的老师：

您好！

放松，的确是可以的，但并不是应该在学习的一个时间里面，晚自习我却在看小说，没有去把作业先做好，耽搁了学习。我也是要来反省，对于自己看小说这个事情，说真的，的确不该这样做，我要检讨。

下学期也是要分班，进入高二了，可以说学习的时间越来越紧迫，而晚自习的时间也是很宝贵的，虽然没有老师给我们讲解，但是却是巩固知识，去让自己回顾一天学习的知识的最好时候，而我却还在看小说，别的同学都是认真的去做好作业，去复习课本的知识。可我却还有心思来做与学习都没有什么关系的事情，老师说了我之后，我也是感到后悔，明明是有一段要去珍惜的时间，可我却并不觉得这重要，但其实这是很重要的一个时间点，回顾以前，虽然没有看小说，但是对于晚自习我也是不够重视的，觉得反正白天听老师讲了，就学好了，而对于去巩固，再看一遍书，却觉得没有太大的意义，作业也是做得不够认真，经常的出错，这样的学习习惯是很不好的。

看小说这件事情，老师也是和我说了很多，其实并不是反对我们去看小说去放松，而是不该在这个时间点上，要知道，看小说其实并没有对我们有什么帮助，而自己未来要去过好，其实是需要自己现在去努力，学到知识，去为了高考而把知识积累好的，此刻不学，再到了高三再学，就不够时间了，每个人的时间都是一样的，有人利用好了，就会成绩更好，而我没有利用好，不但是成绩会糟糕，一些坏的习惯对于自己也是有很大的影响的。经过反省，我也是意识到自己的问题，不但是看小说，对于时间也是要重视起来，好好的多花一些时间在学习上面，来让自己能积累更多的知识，为以后复习做好准备。

这次事情，也让我明白，如果自己都不在乎，其实没人可以帮到我的，老师只能说是做一个监督，但是真的要去学习，还是要靠我们自己，要我去付出，去花费时间在学习上面，不能把时间浪费掉了，晚自习以后我也是要重视起来，好好的来把握住，做好了作业，看书复习才行，不能再干这样的，对于自己学习没帮助的事情，也是要去对自己负责，去让自己晚自习是有收获的。

此致

敬礼！

　　检讨人：xxx

　　20xx年x月x日

高一学生检讨书 篇3

关于星期五晚上发生的事情，首先我向全班及跟随我站起来的25名同学，说声对不起；向我此生最尊敬的老师说声对不起，让你费心了；向刘作文说声对不起，是我当时太过激了。其实他说的很对，我还只是一个孩子，一个不知天高地厚的黄毛丫头，很多事情都不懂。只知道一味的受不了。老班说我心里是不健康的，的确我最看不起死老鼠死麻雀，受不了社会中的冷眼淡漠。所以造成了星期六上地理课前那么多场面。深感歉意，打扰到大家的正常学习了；干扰了老班的正常教学管理。你可以说我虚伪，可以说我偏执，可以说我不真诚，怎样说我都可以。但这就是我，一个最真实的我。把一个最最最真实的我放在你面前，怎么可能是完美无缺？同样的我不怕犯错，我怕我不犯错，犯了错误大家才能发现我自身的不足。共同督促我，才能更好地完善自己。同时我也很感激老班给了我这样一个机会，让我能够微颤，处于茧中的我们一个微颤，随时都可能化用成蝶。我不知道会不会成功，重新认识自己，洗涤心灵。成长本身就是一次次的让心灵洗涤的过程。直到现在才明白，原来并不是我们那方面不如别人，而是太多人把自己的心锁起来，在四周硬生生地加了一个牢笼，在上了一把没有钥匙的枷锁。是我们自己让自己在这迷茫的社会里更加迷失了自己。对任何事情都不痛不痒，然后在冥冥的洪流中随波逐流找不到出口，最终进步的退不得，然后活生生地被困死在这里。我亦如此。自己把自己困死，然后打着誓不回头的旗号，脚步越来越慢，头也越来越低。幻想着如果有一天，当我足够优秀，足够勇敢，我能坚定的从你面前走过，并带着一份从容，那将是你从未见过的我。现在终于要开始了。如同当时我一味说是刘作文的错，其实是我们自己错了。年少轻狂，气血方刚，总以为自己拼着一口气，坚持到底，就能让自己满意。而事实相反，我们要面对的是社会，社会怎么可能去适应如此渺小的你，只有你低声下气的去试图了解社会的伤。江湖多险恶，需要的是我们现在点点滴滴的经验积累。好在我们还在高一（2）班，现在还是小半个社会。好在我有你们，我们有老班。一切只是在刚刚好中发酵，一切都还来得及。

或许现在还有很多人不理解老班，不懂他，我也不懂，只是目前好像略知了一二。但不可否认的是他爱高一（2）班。如同我们一样他不会伤害大家，更不可能坐视不管，或许方式不同，啊更为深沉。如老班所说，在高一（2）班的天空下，他永远是只雄鹰，我们永远是小鸡，除非你靠自己的实力到更远更高的天空。因为老鹰和小鸡所想所感当然不一样。我们不能左右他人的思想，因为老班要考虑的东西远远超乎我们所能想的。他希望的是高一（2）班这个集体好，而不是单纯的`某一个人好，他想的比我们周全。

星期六的时候我父母也来了，不管他们听得听不见，也向他们说声对不起。当我看见我妈眼角划过一点泪水的时候。我发现我错了，在如何有理由都错了。我看不得我妈哭，就这样，伤我人，伤我肺，都不能伤她心。我很宠，所以那瞬间在办公室里我泣不成声，让他费心了。我知道终有一天，我会学会如何去爱。如何去珍惜，终有一天，我会褪去我的任性和倔强。终有一天我会化茧成蝶。

最后，我叫程玮。请多多指教。

　　检讨人：XXX

　　20xx年11月5日

高一学生检讨书 篇4

亲爱的班主任：

我是xxx中学高三14班的一名普通学生，我叫XXX，在此次期中考试中参与作弊。我怀着万分悔恨和内疚的心情给你写这份检讨书：

我此次期中考试中参与作弊是因为我抱有侥幸心理和对自己没有信心造成的，不是因为学习遇到困难和专业知识的缺乏所导致的。这件事之后，我有对自己的错误做了深入分析，我知道考试作弊这个问题的严重性，从小学，到高中，老师就教我们考试坚决不要作弊。事实上，老师们的反复教导话言犹在耳，严肃的表情依然记忆犹新，我感到非常震惊，也对这一点的重要性有深刻体会，所以我一再告诉自己的首要任务，是不辜负教师的教导。

我希望同学们不要向我这个大恶人学习，同时也希望我在反省错误的同时，能够给我改正的机会，让我在今后的生活学习中，消除这些不良习惯，扎实的学好专业课程，做一个对社会有用的人。

我作弊的过程如下：20xx年11月3日，我们正在高三15班的教室里进行期中考试的高中数学考试。临近考试结束，我还有几道数学题没有做完，因为老师在下课前15分钟通知可以交卷了。就有同学纷纷上去交卷，而我却因为几道数学题不会做而耿耿于怀，我角色这几道数学题没完成肯定是要影响我发挥的。于是就趁监考老师整理试卷的时候，将附近同学的试卷拿来抄袭，恰巧让正在讲台上整理试卷的监考老师发现。下来将我抓个现形。

关于我的错误是显而易见的，我考试作弊了。我真的做错了，我对不起老师，对不起同学，给班级抹黑了。

但通过深深的反省和检讨之后，我依然没有放弃自己。正所谓“浪子回头金不换”，虽然我犯了一个非常严重的错误，但我希望老师可以给我一个机会，让我弥补我所犯下的滔天罪行，给我重生的机会吧!我要知错就改，争取成为一个对社会有用的人。

我决定有以下个人的纠正措施：

1、要求按照老师要求写一篇1500字的检讨书!从而纠正自己的思想根源上的错误，承担后果。

2、制定学习计划，认真克服种种缺点，在今后的每一门测试中，做好考前复习工作。

3、以自己的实际行动弥补过错，考出好成绩为班级争得荣誉。

此致

敬礼

学生：××

时间：××年××月××日