小学作文

【必备】小学作文汇编7篇

在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的小学作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学作文 篇1

【摘要】

小学语文作为语文教学的基础阶段，对孩子的影响可以说是最大的。就像盖楼一样，没有牢固的地基，就不可能有高耸、坚固的摩天大楼。语文教学是对一门语言的教学，而每一门语言都由听、说、读、写四个部分组成，并且这四个部分相辅相成、互不可缺。根据研究调查表明，大部分小学生表示，在语文的学习中，最有难度的就是写作。同时，在小学语文的教学中，最受教育工作者们重视的也是写作。

【关键词】

鉴赏教学 小学语文 作文教学

在每一门学科的课堂教学中，教学模式都大大影响着课堂教育的有效性和学生学习的积极性。提高小学生语文写作能力的方法有很多，方法的有效程度和该方法是否结合学生的特点、是否选择了最优的教育模式等等问题息息相关。在小学的语文作文教学中，鉴赏教学是提高小学生写作能力的很有效的方法之一。

1.小学语文作文教学的现状

在我国一些小学中，语文并没有引起教师以及教育领导们的重视，他们没有意识到语文教学对小学生的重要性，没有长远的考虑到语文在以后的生活中起到的作用。因此，在这样的一些小学在教学硬件设施上多数会比较缺少，设施和资源都不先进；在语文教师的配备上也不合理，师资力量的水平和质量都远远低于正常水平，直接影响到了学校学生对语文知识的学习，因此，对写作的教学情况也就显而易见了。

2.小学语文作文鉴赏教学的含义及意义

2.1 鉴赏教学的内涵

鉴赏教学是语文作文教学中的一种新型创新教育模式。通过对其他一些文章，如小说、诗歌、散文等的情感鉴赏、文笔鉴赏、表达方式鉴赏，来体会文章的情感，感受文章的语言美、画面美等等，学习文章中的优点，从而提高自身的写作能力。

2.2 鉴赏教学的含义及意义

鉴赏教学方式作为一门新型的语文作文教学方式，它可以根据学生的兴趣爱好来安排课程形式、根据学生的短缺处来制定课程内容，从一定程度上改善了小学生对语文写作的看法，激发了小学生对语文作文的兴趣，研究表明，鉴赏教学方式在小学生中受欢迎的比例是百分之八十。()小学生们已经开始慢慢接受、适应、并且喜欢这种教学方式。鉴赏教学是一种新型的语文作文教学方式，它的开展实施必然会对小学语文作文的教育有很大的积极引导作用。

3.实现鉴赏教学的方法

3.1 培养学生对鉴赏教学的兴趣

在语文的作文教学过程中，传统的语文作文课堂上，主角往往是教师们，学生却只是作为"听众",课堂严重缺少师生之间的互动。同时，教师讲解的内容很枯燥、无趣，讲课的方式也很单一、生硬，教师仅仅按照课本内容进行讲解，不与学生互动，也就不会准确的知道学生的兴趣和需求。因此，基于这种情况，教师们必须细致观察学生的学习情况，逐渐完善鉴赏教学的方法内容，使学生对语文写作逐渐产生兴趣。俗话说，兴趣是最好的老师，培养学生对鉴赏教学产生兴趣尤为重要。

对于鉴赏内容，语文教师们应该选择适合孩子、能够吸他们，同时又可以提高写作能力的文章，让学生们能够喜欢看书、喜欢鉴赏。另外，语文教师需要对孩子进行定期的写作训练，俗话说"习惯成自然",与此同时，值得注意的一点是，写作内容和写作方式需要多变、有趣、新颖。

3.2 课文鉴赏，学习写作方法

鉴赏式教学方法需要语文教师课前深入钻研教材，全面掌握每篇文章的表达方式和写作手法。并且根据文章概况来选定攀赏方式，做到认真严谨备课。课堂上讲课清晰，层次分明、贯穿始终，采用科学、合理的教学方法，有效提高教学效率；授课生动活泼有激情，富有艺术性、有效调动学生的积极性。但是讲课内容切忌过于深奥，需要选择适合小学生的授课内容，课堂上组织学生都参与进来，进行对文章的鉴赏，并且进行模仿练习写作。

例如，组织学生进行课文鉴赏，在学习小学课本中的《水城威尼斯》一课时，可以深入体会作者对这个美丽的城市的描写手法和切入点，体会作者是如何通过描写来表达自己对这个小城的喜爱，要求每个学生来发表自己的见解，最后进行总结，引导学生们从中学到亮点，可以在日后用到学生自己的写作中来。

3.3 课外阅读鉴赏，做积累笔记

课外阅读是语文学习的重要组成部分，在学习好书本知识的同时，也要多多学习课外知识，语文教师可以定期开展课外阅读鉴赏课，找寻一些适合小学生的经典范文，引导学生们多多接触、学习课外知识，从中欣赏学习它的表达方法和文章思路，.在鉴赏阅读文章的同时，也可以引导学生多多做积累笔记。将在阅读鉴赏中学到的知识点、美词佳句、或者阅读心得记录下来，例如，鉴赏阅读课外小说节选《假如给我三天光明》的时候，从中学到了三种修辞方式：顶真、反问、排比；学到了小说的叙述方法：记叙、插叙等等；学到了对人物的描写方法：心理描写、动作描写、外貌描写、语言描写等等。

其中，心理描写是小说中最常用的方法之一。由于主人公海伦凯勒是聋哑人，所以对她的心理描写是必不可少的，同时，心理描写也给读者一种低调内敛的印象，更符合海伦凯勒的性格特点。这些都可以记录下来，知识都是在积累中产生的。另外，小学时期是积累生词量最多也是最快的阶段，作为语文教师，应该做到及时为学生补充生字识别和读音、词语、成语的意思和造句等等，增加汉语词汇量，以防在写作的时候不知如何表达。

4.总结

语文是每个人的一生中最重要的课程，学好语文才能更好的同别人进行沟通交流，才能在生活工作中良好的交际。小学作文是学生开始自我表达，进行客观事物的分析描写的`重要途径，教师必须充分认识到小学作文的重要性。通过鉴赏教学，让小学生从他们能够接受的角度进行分析和把握，以不断提高作文能力。

小学作文 篇2

有一次，在学校上英语课，老师为了锻炼我们上一节课所学的内容，便问：“哪位同学愿意到讲台上来跟老师一起做老狼老狼几点了这个游戏？”我一听便自告奋勇举手了，老师点到了我的名字，于是我快步走上讲台，而且按照老师的要求做得非常好，老师表扬我说：“很好，你做得特别棒！”说完脸上露出了难得的笑容。

当我回到座位上时，心里美滋滋的，甭提多高兴了，因为这一次老师对我笑了，而且是温暖和蔼地笑，我看出来老师对我特别信任，因为英语老师一般很少笑。

从这一次起，我更加刻苦地学习英语了，因为我以后还想看到老师更多的笑脸，还想得到老师更多的表扬，我对以后的学习充满了信心。

自从我得到了兴趣班老师表扬之后，我的习作水平大大地进步了。

我的习作水平一直很差。后来，我报名兴趣班――习作。有一天，我们的老师――赵老师让我们写了一段关于水果的作文片段。写什么好呢？对，写我最爱吃的香蕉，我抓住了香蕉的特点细致认真的写。老师看完后表扬了我，因为我抓住了重点来写这个片段，当时，我是多么的激动与兴奋啊！自从受到老师极大的鼓励之后，我更加有自信心。这一节课，老师又将我上一次写的作文――《我最快乐的时刻》贴在走廊边的墙壁上。别提我有多么高兴呀！现在，我越来越喜欢习作了，越来越有自信了……这都是老师的那几句表扬才让我学好习作的。

啊！老师的表扬是多么重要啊！哪怕是一句话，也能激励我们不断地学习，不断地进取呀！

在我人生的道路上，有得到了表扬，有得到了理解，有得到了教训……这些都像一个个脚印印在我人生的道路上。其中我印象最深的是我得到了表扬！

小学作文 篇3

在生活中，每个细微的举动和坚定不移的坏思想，都有可能酿成不必要的悲剧

夜间，天已经被乌云笼罩，下起倾盆大雨，嘀嗒！嘀嗒！还时不时的劈了个闪电，把居民弄得焦躁不安，而我，便坐在舒软的沙发上，两只手掌中捧着一只红米国民手机正津津乐道地玩着官方牌——植物大战僵尸。突然，窗外闪过一道晴天霹雳，刹那间，整个世界都变成了白色，而正在玩游戏的我此时并不慌张，因为这是整个家被我霸占的滋味实在太激动以及兴奋了，根本没有注意到刚才的雷声。

过一会儿，当我正在玩得起劲时，突然，手机屏幕顿时暗了下来，由于家里的充电器都被妈妈和爸爸拿走了，所以，我便放下了手机，打开了电视，看了看时间，刚好可以看到火力少年王的最后一集，便迫不及待的看了起来。

正当我看得津津有味时。忽然，窗外闪过了一道雷电，我猛地回想起来了父母的教导如果在打雷闪电时，记得一定要拔掉插头，否者电视机会损坏的，一段时间内不能看。我慢悠悠的穿上了拖鞋，两眼还是一动不动的盯着电视机，一步步的走到了电视机插头前，刚想要拔开插头时，我期盼的大结局末尾部分到了，我便以迅雷不及掩耳之式，飞快的又做回了那个沙发上，继续看了起来。

就在这时候，窗外，猛的响了一声。顿时，电视机暗了下来，而此时，我的心也暗了下来，这时一股焦掉的味道在我的鼻梁旁儿打转，我赶紧东踩踩，西踩踩，一下子踩中了，我边往东边跑了一下，撞到了窗户边，往西边跑了一下，撞到坐凳旁，尖叫了一声，这时我灵机一动，随着焦掉的气味，寻找到了插座的正确位置双手放到了插座板上，使出吃奶的劲儿往外拉，顿时，手掌心便感到一股热流在我体内不断的循环着。终于，我一鼓作气，将插头离开了插座板，消失在了黑暗中，这是我飞快的跨过了所有障碍来到了洗手间，开始清洗那发热的双手，没过一会儿便悲伤的睡觉了。

危险无处不在，只要你学会判断，危险就会离你远去。

小学作文 篇4

每当看到爸爸妈妈“掌勺”的时候，我就有一种跃跃欲试的感觉。我已经长大了，为什么还让爸爸妈妈给我做饭呢？于是，我来到厨房向妈妈虚心请教：“妈妈，土豆饼怎么做？我想学学。”妈妈摇摇头说：“不行，你还小。”“我已经长大了，就一个，一个可以吧。”“这……这，好吧。”妈妈经不住我的软磨硬泡，勉强答应了。我高兴得一蹦三尺高。

妈妈开始“教学”了，我也不甘示弱，赶紧穿上围裙，从冰箱里拿出土豆。不一会儿工夫，这些土豆就在我的手里完成了华丽的变身——由肥胖的土豆变成了苗条的细丝。这时，我的脑海里忽然闪过一个念头：只用土豆丝未免单调了些，加点儿胡萝卜丝和黄瓜丝岂不是更好。我把这个想法告诉了妈妈，妈妈为我的小创意点赞。接着，我把这些丰富多彩的细丝放进盆里，依次加入面粉、鸡蛋、水和调料，并搅拌均匀。然后，我打开火，放上平底锅，学着妈妈的样子往锅里倒入少许油。我刚要把做饼的面糊倒入锅里，妈妈连忙制止我说：“别急，‘欲速则不达’，油还没热呢！”过了一会儿，油热了，我倒入面糊，再用勺背轻轻一压，一个小圆饼就成了。

不一会儿，几个香喷喷、金灿灿的土豆饼就出锅了。闻着那香香的味道，真让人垂涎欲滴！我迫不急待地尝了一口，哇！味道好棒啊！我赶紧让爸爸妈妈也尝一尝，他们连连称赞我的手艺棒。

这是我第一次做饭，我从中体验到了劳动的快乐，更体会到了妈妈的辛苦，真希望自己快快长大，能够学到更多本领。

小学作文 篇5

段考来了。同学们都抓紧复习，好让这次考试考好点。差的同学还急，半夜不睡，在那复习。

来到学校个个都没精神，上课在那吊鱼。一眼望过去，全班几乎都是在吊鱼。老师叫人回答问题，没几个人回答得出。老师生气了，全班被拉出去罚站，还有的同学站着都能睡着。睡着的同学让没睡着的同学看见了哈哈大笑起来。

段考马上就到了，更是把同学们急了。一个个半夜熬夜到2点或3点，到学校个个带着熊猫眼来学校，老师没办法管他们了，只好每节课让同学们睡一下在去上课。

段考真是让同学们都发疯起来，个个熬夜吧睡。

小学作文 篇6

说起童年，我最难忘的就是帮爸爸开酒瓶的事。事情发生在我上幼儿园的一年暑假里。

“开饭了！”妈妈叫我吃饭了，爸爸买了两瓶酒放在地上，就去端菜了，我走过来，看见酒瓶放在地上，我就拿起一瓶，抱在手里，我想：我也要学会开酒瓶。我左看看，右看看，不知从哪儿下手，想着在电视上曾经看过有人摇晃酒瓶，然后酒就会从瓶子里面冒出来，我也学着使劲地摇，看见瓶子里有许多泡沫，我就越要越摇越起劲，越要越好玩，看着瓶里的泡沫灌满了酒瓶。这时，爸爸端着菜走过来，看着我抱着酒瓶，就从我手中夺过瓶子，说：“酒瓶也好玩吗？”一边说一边用启子把盖子打开。这是我哈哈大笑起来，原来酒从瓶子里喷射出来，正好喷在了爸爸的脸上，妈妈听到我的笑声跑过来问：“怎么了？”看着爸爸狼狈的样子，妈妈也抱着肚子笑起来，而爸爸呢?他把脸都气红了，生气的说：“看我一会怎么收拾你！”说着他就去洗脸了。看着爸爸生气的样子比老虎还恐怖，于是我慌张地藏到桌子底下。爸爸洗好脸出来，一眼就看到了我，把我从桌子底下拽出来，对我说：“把瓶子里摇满气是很危险的，弄不好会把手炸伤，以后不再许玩了！”我也知道自己错了，低下了头。

同学们，你们觉得我的童年有趣吗？我愿意多采撷一些绚烂的宝石献给你们，让你们都来分享我五彩斑斓的童年！

小学作文 篇7

童年是美好的，童年是欢乐的，童年是多姿多彩的，在我童年的港湾里，有许多姹紫嫣红的花瓣，随着几度潮涨潮落，悄然汇入了记忆的长河。

记得那是我6岁发生的事情。

那一天，阳光明媚，天空中万里无云。我坐着车来到外婆家，一路上遇见了大片大片的油菜花，在春风的抚摸下荡起一阵阵金色的波浪。蝴蝶、蜜蜂似乎也被这美景迷住了，花海里翩翩起舞。

一下车，清鲜的空气扑鼻而来。我也被这景象迷住了，蓝蓝的天空，青青的小草，山坡上绿树红花，鱼儿在水中自由自在的游来游去。太阳仿佛都被迷住了。 我躺在柔软的草地上，一阵微风吹过，使我格外凉爽。天上的云千变万化，时而变成可爱的小绵羊，时而变成一只可爱的小绵羊，时而变成一条凶猛的飞龙，时而变 成一只萌花猫......它们飘向哪?月亮可能也不知道。

我困了打了一个长长地哈欠。突然，一些水溅到了我身上，把我浇了醒来。

“岂有此理，谁这么大胆，竟然把水弄到我身上!”生气地大喊。

“扑通！”我随着声音望去原来是一群鸭子，我抄起一块石头愤怒地砸过去：“臭鸭子看招！”

石头狠狠地打在了它的身上，吓得它赶紧跳下了水，其余的鸭子也跟着它下了水，这时又溅了我一身的水。我站在岸边气急败坏又扔了几块石头，结果都没打 中。那鸭群游远了，我的心也慢慢平静下来，本想就此放过它们，没想到它们居然做了一个很是让人生气的动作：翘起屁股对我大声嘎嘎叫！

我真的愤怒了！拾起一块大石头，拼尽全身力气奋力一扔。“哐啷！”又没打中。我想：鸭子都能下水，我这个天不怕、地不怕的聪明机灵的小霸王一定游得比它还要好！看我不抓住你们！

“啪嗵！”一声我也跳下了水。可刚一下水身体就不受控制的往下沉，我拼命的挣扎着，一不小心咽了几口又脏又臭的水。正在我手忙脚乱时，那群鸭子又卷 土重来了，用它坚硬的喙啄我，我疼得死去活来。后来才回过神来，水深不过脖子。我马上还击，拿起一根竹棍一顿乱打，才把鸭子赶跑。

我拖着水淋淋的身子沮丧地走回了家。童年是美妙的，童年是与众不同的，我在童年磕磕绊绊中长大。